為何要打造網上學習平臺

       “移動互聯網時代”催生了新的培訓模式，讓每個人都能擁有無處不在、無時不有的“碎片式”學習工具和手段。借著這個契機，2013年7月，海立E-LEARNING 項目啟動，拉開了海立網絡學習平臺的序幕，企業學習型組織建設就此起航。

       2020新年伊始，疫情來襲，海立動力學院積極應對、緊急評估盤點資源、匹配需求，一周時間、分層分類推出包含管理層序列、領導力、通用自我管理、英語等六大在線學習方案。2月20日啟動“海立芯計劃”，針對一般管理人員能力發展項匹配“3+X”的溝通與影響、分析思考與問題解決、創新，三個模塊6門必修課程，X為根據自身需求的選修課程，制定了正負激勵等相關管理機制，覆蓋海立9家被投資公司共計1600名員工，做到疫情期間停課不停學。

       對員工來說，網上學習平臺讓學習方式更多元化，滿足了員工多樣化、自主化、便捷化的學習需求，提升了員工在學習過程中的交互體驗。對企業來說，通過創新學習方式和組織形式，企業可以幫助員工提升學習效果，提高知識轉化率；為企業高素質人才隊伍的建設打好基礎，增強企業核心競爭力。

網上學習平臺現有內容

       海立動力學院“網上學習平臺”上線后，首批優選上線的課程主要涵蓋領導力、前沿熱點、團隊管理、商務技能等，能夠初步滿足不同專業、不同層級的員工學習需求。經過不斷迭代更新，企業分層分類，陸續推出海立優才計劃、鷹才/精鷹計劃、國際化人才英語班、海立“芯”計劃、新任業務負責人、新任經理、海鷹訓練營、入職在線等混合式培訓項目，全面打造平臺課程體系。針對海立國際化、多元化發展的需求，六大在線學習方案分別于“中歐商業在線”、 “邁智”、“網易云”、“EF英孚教育”不同學習平臺實現。

       員工可以通過PC端、手機APP客戶端登陸學習平臺，隨時隨地的學習模式讓網上學習平臺成為員工24小時的隨身課堂。為優化平臺登錄的便捷性，海立動力學院統一學習入口，關注“思學海立”公眾號即可直接登陸。

網上學習未來發展方向

       2019年1月1日，“學習強國”學習平臺上線；2020年COVID-19對中國教育行產生影響，整個社會的學習方式將發生巨大變化，任何的課堂類型，無論是在線課堂還是傳統課堂，都應該有網絡學習和面對面的學習?；旌蠈W習將是未來的主流學習方式。

       海立網上學習平臺致力于打造精品專欄，營造學習氛圍，建立機制共創內部學習文化；同時海立還將致力于創建屬于海立自己的學習專題，讓學習能夠更貼近員工的工作場景。海立將根據員工發展路徑匹配職業發展所需的能力、技能通過個性化的方式，引領員工職業發展，又能讓知識產生價值、績效和推動業務發展，最終形成價值創造和知識創造的線上學習生態。

學習感想之你、我、他

       曾海冬（海立電器）：2月20日思學海立上發布了海立“芯”計劃，得到了學院們的積極響應，大家紛紛積極上線學習。原本以為研發工程師們會對《創新》、《分析思考與問題解決》等方面更感興趣，但實際《溝通與影響》引起了研發工程師的課外探討?？赡軐τ趯Ｗ⒂谘邪l工作的技術人員而言，“溝通與影響”更可能是他們的短板吧!很多研發工程師反饋，覺得講師授課形式新穎，更像是看視頻演講，而且語言幽默。特別是列舉了男女交流的差異，是人類進化的分工演變而來，還頗有道理。

       王繼磊（海立電器）：“芯”計劃中的課程包括了演講表達、計劃執行和深度思考等多個方面，與平日的工作匯報、項目計劃與完成、實際工程問題的解決方向息息相關。我對課程中的P.L.A.N.方法印象深刻，從制定計劃到快速行動，以及調整計劃和充分的溝通的方法非常具有應用價值，希望在今后的工作中能夠實際驗證。

       張光（安徽海立）：經過一段時間的網上學習，海立“芯”計劃已經完成結業，最讓我記憶尤深的是第一章節的內容：高效演講。本來我就是一個性格較內向的人，在公眾場合或是有聚焦的場合都不輕易發表言論，一是性格使然，二是語言匯總方面比較混亂，說出來總是東一句西一句，不能讓人很好的出結論?？赐旮咝а葜v之后學到了系統性的知識：演講可以用一個坡道來開場，引入話題，我覺得這個尤為關鍵，好的開頭是成功的一半，如何抓人眼球至關重要。然后得出三個發現（需要對方知道的三件事）來論證話題，最后再以一個甜點收尾，甜點可以是另外一則小故事。演講的目的是你希望演講之后別人做出什么樣的決定，目的明確之后，再依照上面的步驟多加練習，相信自己演講的水平會越來越好的。

       熊?。êＡ㈦娖鳎汉Ａ?ldquo;芯”計劃，一次心靈享受。該計劃涵蓋了溝通、創新、思考。學習《高效演講》這門課程后，讓我意識到，優秀的演講都是準備出來的。很多時候，習慣了準備不充分或者臨場發揮，而忽視了為何演講。好的演講，不僅是一個自我挑戰的過程，更是一次自我營銷。而創新在工作中也至關重要，我們可以試著來場TRIZ或頭腦風暴，相信會收獲不菲。

       謝宸（海立電器）:這種培訓形式在疫情期間十分有效，大家使用碎片化的學習能有效的學到新的知識。通過學習《高效演講》這門課程，讓我了解了有效的演講的重要性。課程從溝通、創新和分析思考的三個角度，教會了我們如何有效的提升自我業務水平。

       侯旻卉（海立電器）：學習了《非暴力溝通》，總結出如何避免暴力溝通的四個要素：傾聽、思考、表達、反饋。傾聽：對象有領導，下屬、家人、朋友、客戶、用戶。任何不同的角色。需要先學會傾聽對方的訴求，抱怨。通過傾聽不同的聲音，才會有更好的判斷，才會了解到對方真正需要什么；思考：俗話說講話要經過大腦。我們先了解對方真正的需求，分析他為什么這么說，換位思考，站位思考，站在對方角度，如果是我，我會不會有同樣的訴求？我應該如何解決？表達：表達有書面表達，文字表達。目的是讓對方清晰的明白你的想法。盡量用簡單、通俗的語言或者文字來表達。同時要讓不是專業的人明白專業的事；反饋：觀察表達后對方情緒，分析反饋的內容。